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| Está en Inicio > Granja-escuela > Guía para profesores/ FAQs | 8 de febrero de 2012 /
MADRID, 0 ºC - Despejado (noche) 
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Guía para profesores/ FAQsVISITA DE UN DÍA
Es fundamental el trabajo previo del profesor en el aula referente a los siguientes aspectos: - Papel motivador y preparación de la visita en el aula, trabajando los conocimientos previos. Esto permitirá a los monitores profundizar en los contenidos de cada actividad. - Información sobre las actividades que se van a realizar en la granja, incluida la comida. - Resulta de gran ayuda, comentar a los niños que en la Granja – Escuela pasarán el día con un monitor con el que harán todas las actividades. Este monitor será el encargado de transmitir a los niños, en función de su edad, las normas de convivencia y comportamiento que hay que respetar. Todo este trabajo previo servirá no sólo para facilitar el trabajo del equipo de monitores, sino también para ayudar a los niños a centrarse en la actividad que van a llevar a cabo y a crear un ambiente de mayor seguridad. Llegada del colegio a la granja-escuela Al llegar al centro los niños/as son recibidos por el equipo coordinación y de monitores. En este momento de presentación se forman los grupos de trabajo, de unos de 15 alumnos/as por grupo y monitor, creados por coordinación con ayuda de los profesores según las características de los alumnos. Mientras se forman los grupos los profesores informarán al equipo de coordinación sobre diversos aspectos: confirmación del número de niños y de la hora de salida, niños que tienen alergias, incidencias que deban conocer los monitores sobre su grupo de niños, etc. Una vez que cada monitor esté con su grupo, intentará: • que los niños/as se identifiquen con él / ella • que conozcan los espacios • lograr una motivación e interés por la actividad • informarles de todo lo que se va a hacer durante la visita • tener conciencia de las necesidades del grupo: descansos, momentos de pasar a los servicios, beber agua, ritmos personales, etc.
Tras la presentación cada grupo inicia sus actividades, siguiendo cada uno de ellos un horario diferente (aunque hagan las mismas actividades). La programación se puede consultar en el tablón situado en el edificio principal, en el que se encuentra también la oficina. Os facilitamos un horario tipo en el que se desarrollará las actividades,
A primera hora se sirve a los profesores un desayuno en el comedor. Durante todas las actividades los monitores acompañan al grupo y los profesores pueden, si así lo desean, acompañarles también. Igualmente pueden pasear por la granja o disponer de la sala de profesores. Si surgiera alguna incidencia durante las actividades, los
monitores avisarían al equipo de coordinación, y
éste al profesorado si fuera necesario. El tiempo de comedor también es atendido por los monitores, y los profesores que lo deseen pueden pasar al mismo. Si algún niño tiene especiales problemas para comer rogamos se lo hagan saber a los monitores. A los niños con alergias alimentarías se les sienta en una mesa bien diferenciada, estando una persona encargada de los mismos. Menú Tipo
A los profesores que nos visitan se les invita a comer. Se les avisará por megafonía entre las 14:00 y las 14:15 horas. Además del menú del día se les ofrece platos variados, postres y café.
Unos minutos antes de la hora acordada para la salida del colegio los grupos pasan por el baño y se juntan en el patio, donde cada niño se irá con su profesor tutor para subir a los autobuses. Los trabajos realizados por los niños en los talleres serán entregados a los profesores, todos ellos con el nombre de los niños.
La visita a la granja puede aprovecharse como elemento motivador para continuar trabajando en el aula diversos contenidos o para introducir nuevos proyectos. ESTANCIA DE VARIOS DÍAS Uno de los objetivos principales de una estancia en la granja – escuela es que el niño aumente su autonomía al pasar unos días fuera de casa así como en el desarrollo de habilidades de higiene, orden, responsabilidad, etc… en un entorno nuevo para el alumno/a pero con el apoyo de sus compañeros y profesores que harán mas fácil esta adaptación. Se favorecen las relaciones entre los compañeros al tener una convivencia mayor que en el aula. Al estar más tiempo en nuestro centro podemos desarrollar diferentes tipos de actividades que en la visita de un día no dan tiempo y en mayor profundidad.
Antes de la estancia en la granja es fundamental el trabajo previo del profesor en el aula referente a los siguientes aspectos: - Papel motivador y preparación de la estancia en el aula, trabajando los conocimientos previos. Esto permitirá a los monitores profundizar en los contenidos de cada actividad. - Papel motivador hacia las familias informando de lo positivo de pasar unos días fuera de casa y del aula, así como facilitando información sobre la organización, actividades, equipaje necesario, etc… para que los padres en casa puedan organizar esta estancia. - Información sobre las actividades que se van a realizar en la granja, incluida la comida. C.E.I. El Jarama facilitará toda la información necesaria para la organización de la estancia donde incluiremos el menú previsto, actividades, plano de habitaciones, etc.… así como toda la información que el colegio pueda necesitar. Somos conscientes que a las familias les puede inquietar que los niños duerman fuera de casa, para facilitar la labor tranquilizadora y de motivación de los profesores nos ponemos a la disposición del colegio para organizar reuniones informativas sobre nuestro centro y actividades a las familias y para que puedan visitar nuestro centro y conocer personalmente el lugar donde sus hijos estarán varios días. Llegada del colegio a la granja-escuela Al llegar al centro los niños/as son recibidos por el equipo coordinación y de monitores. Dejaremos las maletas y nos juntaremos en un pequeño corro para conocernos y empezar a organizarnos. Mientras se forman los grupos los profesores informarán al equipo de coordinación sobre diversos aspectos: confirmación del número de niños, niños que tienen alergias, organización de las habitaciones, incidencias que deban conocer los monitores sobre su grupo de niños, etc. Una vez que el equipo de coordinación y los profesores organizan las habitaciones y grupos de actividades, cada grupo realizará la primera actividad de la estancia que es el Recorrido y visita a los Animales, de forma que al realizar esta actividad los alumnos/as conocen los distintos espacios e instalaciones en los que estarán varios días.
Horarios de Actividades Primer día
Días intermedios
Último día
Durante la estancia en nuestro centro los alumnos/as estarán atendidos por los monitores en el comedor, pudiendo estar también los profesores. Si algún alumnos/a tiene algún tipo de alergia o intolerancia alimenticia elaboraremos un menú alternativo teniendo en cuenta sus necesidades. Menú tipo
Desayuno: Compuesto por zumo, galletas y bollería variada, mantequilla, mermelada, pan, leche con cacao y cereales. Merienda: Compuesta por un bocadillo de embutido, queso, nocilla, batillo y galletas… * El menú podrá sufrir cambios en función de las necesidades del centro.
En los días en los que los alumnos/as están en nuestro centro cuidaremos la higiene personal de los alumnos/as, de forma que nos lavaremos las manos antes de cada comida así como después de la visita a los animales. Los alumnos/as se ducharán por las tardes los días que determinen los profesores y contaremos con la ayuda de estos para poder organizarnos mejor.
Después de la velada y a la hora acordada con los profesores y en función de la edad de los niños/as, nos iremos a dormir. Los monitores dormirán en un lugar de fácil localización para los alumnos/as y profesores por si durante la noche hubiera algún incidente.
Durante el último día los alumnos/as desarrollaran las actividades pendientes. Después de la comida hasta la hora fijada de salida los alumnos/as recogerán los trabajos realizados y organizaremos las maletas y todas las pertenencias para poder marchar a la hora fijada.
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